amy824228的部落格

每次要辦研習前總是有人問我：

郭老師要上什麼呢？

上過課的人都知道，

還沒上之前，根本不知道她要上什麼

但是，很神奇的是

上完後又覺得收穫很多

這一次的研習有三天，也是我最專心上課的三天

(最沒有跑來跑去的一次)

當然要好好地整理一下心得了

(話說，郭老師的研習心得還真難寫啊！)

基本功

郭老師最強調基本功，基本功有那些呢？

老師的基本功是什麼？學生的基本功又是什麼？

基本的學習態度就是基本功

一、表達

郭老師說到，

你要求你的學生是什麼樣子，你自己應該就是什麼樣子

你希望學生表達想法，你自己呢？

從自己做起，把自己當學生，更能深入了解學生的心態

在分組的運作過程中，更能了解學生可能會遇到的困境

還有解決的方法

二、 溝通

表達不等於溝通

提問，可以確認是否瞭解意思

學生發表完畢，要問：請問有沒有問題？

確定同學可以了解他的意思。

透過檢驗，可以了解學生聽到了什麼。

三、分組合作學習

小組內的溝通很重要，

1.不一定要大家都是一樣的想法，

   但是要能把整組不同的想法說出來

2.不能只有固定的人說，每個人都有機會說

    分組合作學習的目的不是培養明星學生，

    而是要學會彼此尊重。

3.討論時間不要限制(我自己很難做到，要加油)

4.討論完畢舉手

  整組都舉手才算，如果沒有，表示有人還沒有弄清楚

分組合作學習是同儕學習，不是分工合作。

• 同儕學習：看到不一樣的想法，學到不同的思考方式，能有更寬廣的角度看事情
• 分工合作：事情完成，把自己份內的工作完成，各做各的，卻不知道別人在做什麼。

以學生為主體的教學模式(五大格)

四、反思能力的培養

      老師要有反思能力，學生才會有反思的機會

五、質疑辯證能力的培養

學習歷程：  經驗，察覺，理解，內化 

老師的基本功

一、"客人"要減少

      老師的指令要清楚，不要任意猜測學生的想法

二、如何不把學生"晾"在一旁

       隨時提問，請同學重述。

      利用移動提醒學生注意，也提醒說話同學眼睛要看台下同學。

三、正向的態度面對學生

      正向鼓勵具體事實，與學生努力的態度

四、正念對待有情無情的眾生菩薩，尊重萬物的生存

五、習性會使我們回到過去，時時提醒自己

       學生也是一樣

六、經營班級共識，建立班級向心力，

       利用同儕學習(看見每個學生的專長、優點)，樂於分享可以得到更多。

七、教材的熟悉是最重要的

• 知道學生的認知發展到哪裡，才能給予最恰當協助，

給他時間差、路徑差，他一定會跟上來。

•  知道教材的脈絡是什麼，才能幫助學生建構出自己的思考邏輯，

才能幫助學生伸展跳躍。