正方體有6個面、12條邊、8個頂點
孩子似乎已是琅琅上口
但是,他們真的知道6個面、12條邊、8個頂點
是怎麼來的嗎?
(沒拍到數正方體的照片,只好用數長方體的照片)
孩子對幾何的認知發展落差很大,
有的人已經可以再心理產生心像,不用操作形體
有些人操作形體還會暈頭轉向,
需要操作的就繼續操作
一次又一次孩子就會慢慢成熟
不要急,慢慢來,真的比較快!
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孩子似乎已是琅琅上口
但是,他們真的知道6個面、12條邊、8個頂點
是怎麼來的嗎?
(沒拍到數正方體的照片,只好用數長方體的照片)
孩子對幾何的認知發展落差很大,
有的人已經可以再心理產生心像,不用操作形體
有些人操作形體還會暈頭轉向,
需要操作的就繼續操作
一次又一次孩子就會慢慢成熟
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